RED DE APRENDIZAJE

QUIENES FORMAS COMUNIDAD

MIS SOCI@S: JULIÁN GUEDE  Y MONSE MONJARDÍN

MIS ALUMN@S DE 5º E.P

QUIENES COLABORAN

PERSONAL RESIDENCIA ANCIANOS BARRIO

PERSONAL CAPILLA DE SANTA MARÍA

FAMILIAS

MIS SOCI@S.

 

 

QUIENES PUEDEN ESTAR INTERESADOS

ALGUN COMPAÑER@ DE MI CENTRO.

COMPAÑER@S DE OTROS CENTROS.

 

REFLEXIÓN DIFUSIÓN

Para dar difusión de a mi proyecto, utilizaré a mis soci@s, el periódico local, web del cole, otras web de colegios conocidos y cercanos al nuestro, blog de aula, blog de compañeros.

PROYECTO INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARALELO AL PROYECTO :CERVANTES..¿QUÉ ME CUENTAS?

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL ABP.

¿Cómo influye el ABP en relación con el aprendizaje basado en proyectos?

 

DATOS NECESARIOS PARA RESPONDERLO.

Observación de los alumn@a por parte del profe encargado del proyecto.

Observar su actitud.

Observar grado de participación e implicación en el trabajo en equipo.

Observar y tener en cuenta la opinión de las familias.

Opinión de los alumn@s(grado de motivación).

 

ANÁLISIS

Se utilizarán rúbricas y cuestionarios de satid¡sfación.

Para plasmar estos datos se hará un diagrama de barras para la interpretación de datos.

 

DIFUSIÓN DE LOS RESULTADOS.

La difusión de estosresultados se hará por diferentes medios:

Crear un grupo cerrado de facebook.

Twitter

Blogger

Correo electrónico.

Web del cole.

#MOOCafé CON MIS SOCIOS

MOOCafé

Mis socios Julián,Monse y yo celebramos el #Moocafé.

Momento muy gratificante y muy ameno.Para llevar a cabo la reunión nos centramos en el análisis del proyecto.

Como llevamos a cabo cada una de las actividades que nos tocaba realizar con los alumn@s y si tuvimos algún problema en su realización.

Las conclusiones a las que llevamos es que debieramos ampliar la temporalización ya que para alguna actividad ( preparación fragmento Don Quijote para representar en Residencia ancianos) nos hemos quedado un poco pillados de tiempo.

El feedback por parte de los participantes los recibiré con una pequeña evaluación que se les pasará para que analicen el proyecto en diferentes aspectos.

Luego hemos hecho un balance de este Mooc.

ABP EN MI CENTRO:

De momento es bastante difícil de llevar a cabo debido a que hay poca gente que estamos  por la innovación pedagógica, cosa que a veces que desmoraliza porque es como predicar en el desierto.

DAFO

UNIDAD 6 : ANÁLISIS DAFO

DEBILIDADES  (Internas)	FORTALEZAS (Internas)
*Alumn@no acostumbrado a trabajar en  equipo. *Muchos profes no apuestan por la innovación pedagógica. * Mucha preparación y la gente no está por la labor. *Horarios difíciles de cuadrar(a veces) *Requiere mucha  colaboración por parte de los profes de las diferentes  áreas.	*Resultados novedosos y muy creativos. *Utilización de herramientas muy variadas. *Facilita el trabajo cooperativo y el trabajo por Inteligencias Múltiples. *Alumn@ el máximo protagonista. *ABP motivante para profes innovadores. *Un alumn@ con ACI puede trabajar con sus compañeros. *El Equipo Directivo apoya el cambio.
AMENAZAS (Externas)	OPORTUNIDADES (Externas)
*Miedo a lo nuevo por parte de las familias.Lo nuevo asusta. *Hay poca experiencia en esto. *Contínuo cambio de las leyes educativas.	*Implicación de las familias. *Es motivador para los alumn@s. *Nuestro cole está en el barrio más grnade de la ciudad. *Difusión en radio y periódico locales. *Obra teatral en Residencia ancianos. *Posibilidad de visitar una espectacular exposición.

 Este es el DAFO de mi centro después de llevar a cabo el proyecto junto con mis socios ,esto es lo que hemos  observado.

Después de llevar a cabo varias reuniones entre Julián, Monse y yo hemos llegado a ls siguientes conclusiones:

Para solucionar DEBILIDADES Y AMENAZAS:

-Empezar poco a poco con las innovaciones.

-Animar a la gente para que trabaje por proyectos.

-Ir fomentando en los alumnos y alumnas el trabajo en equipo.

Para potenciar FORTALEZAS Y OPORTUNIDADES.

-Seguir contando con la colaboración de las familias.

-Seguir buscando cosas que motiven a nuestros alumnos.